பிளாஸ்டிக் நிறுவனங்கள் பாடத் திட்டங்களை எழுதுகின்றன. என்ன தவறு நடக்கலாம்?

இந்த கதை முதலில் அன்று தோன்றியது கிரிஸ்ட் மற்றும் பகுதியாக உள்ளது காலநிலை அலுவலகம் ஒத்துழைப்பு.

இந்த இலையுதிர்காலத்தில், 54 மில்லியன் K-12 மாணவர்கள், கணிதம், ஆங்கிலம், வரலாறு, உயிரியல் ஆகிய அனைத்து கிளாசிக் பாடங்களிலும் புதிய ஆண்டு பாடங்களுக்கு வகுப்பறைக்குத் திரும்புகின்றனர். ஆனால் பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் ஊடுருவிய மற்றொரு தலைப்பு உள்ளது: பிளாஸ்டிக்.

ஏ புதிய அறிக்கை Plastic Pollution Coalition என்ற இலாப நோக்கற்ற அமைப்பானது, அமெரிக்கா முழுவதும் உள்ள வகுப்பறைகளில் பிளாஸ்டிக் தொழில் தனது பாடத்திட்டத்தை கொண்டு வந்துள்ள பல வழிகளை ஆவணப்படுத்துகிறது, இதில் பாடத் திட்டங்கள் மற்றும் பணித்தாள்கள், அறிவியல் பரிசோதனைகள் மற்றும் “PlastiVan” என்ற திட்டம் ஆகியவை அடங்கும்.நவீன வாழ்க்கைக்கு பிளாஸ்டிக்கின் பங்களிப்பு.”

தொழில்துறை ஆர்வங்கள் இந்த ஆதாரங்களை ஆசிரியர்களுக்கு இலவசமாக அல்லது குறைந்த விலையில் வழங்குகின்றன என்று அறிக்கை கூறுகிறது. பொருட்கள் பிளாஸ்டிக்கின் அவசியத்தை வலியுறுத்த முனைகின்றன, அதே நேரத்தில் மனித ஆரோக்கியம் மற்றும் சுற்றுச்சூழலுக்கு அவற்றின் குறிப்பிடத்தக்க குறைபாடுகளைக் குறைக்கின்றன.

“இந்த தகவல் குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படும் போது, ​​பிளாஸ்டிக் மாசுபாட்டின் உண்மையான தாக்கங்களை மறைக்கிறது” என்று பிளாஸ்டிக் மாசு கூட்டணியின் மூத்த கொள்கை மற்றும் வக்கீல் மேலாளரும் அறிக்கையின் முதன்மை ஆசிரியர்களில் ஒருவருமான மேடிசன் டென்னிஸ் கூறினார். கடல்வாழ் உயிரினங்களுக்கு தீங்கு விளைவிப்பதோடு, பிளாஸ்டிக்குகள் மக்களை ஆபத்தான இரசாயனங்களுக்கு வெளிப்படுத்தலாம், புயல் வடிகால்களை அடைக்கலாம், வெள்ளத்திற்கு பங்களிக்கலாம் மற்றும் புவி வெப்பமடைதலுக்கு பங்களிக்கும் பசுமை இல்ல வாயுக்களை வெளியிடலாம். பிளாஸ்டிக் மாசுக் கூட்டமைப்பு, தொழில்துறையால் வழங்கப்படும் கற்றல் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதற்கு எதிராக கடுமையான பள்ளிக் கொள்கைகளுக்கு அழைப்பு விடுக்கிறது.

பிளாஸ்டிக் தொழில் பற்றிய நான்கு வழக்கு ஆய்வுகளை இந்த அறிக்கை பள்ளி மாணவர்களுக்கு வழங்குகிறது. ஒன்று பிளாஸ்டிக் பொறியாளர்கள் சங்கம் அல்லது SPE, ஒரு தொழில்முறை குழுவை உள்ளடக்கியது, இது சமீபத்தில் பிளாஸ்டிக் தொழில் சங்கத்தின் ஒரு பிரிவாக மாறியது. இபிஎஸ் பாட திட்டங்கள் “பிளாஸ்டிக் துப்புரவு வேட்டை” போன்ற செயல்பாடுகளை உள்ளடக்கியது, இது “பிளாஸ்டிக்ஸ் எங்கும் நிறைந்திருப்பதையும் சமூகத்திற்கும் அவர்களின் தனிப்பட்ட வாழ்க்கைக்கும் அவற்றின் முக்கியத்துவத்தையும் புரிந்துகொள்வதை” நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. பிளாஸ்டிக் மறுசுழற்சி உள்ளூர் வேலைவாய்ப்பை எவ்வாறு ஆதரிக்கிறது என்பதை “உங்கள் பாட்டில் பொருள் வேலைகள்” என்ற தலைப்பில் வீடியோ விளக்குகிறது.

மற்றொரு வழக்கு ஆய்வு, டோவ் கெமிக்கல் நிறுவனத்தின் முன்முயற்சியான வேதியியல் ஆசிரியர்களின் அமெரிக்க சங்கத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது. சங்கத்தின் பாடத் திட்டங்களில் ஒன்று ஆரம்ப மற்றும் நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு மளிகைக் கடையில் காணப்படும் பல்வேறு வகையான பிளாஸ்டிக் பைகளின் வலிமையை எவ்வாறு ஒப்பிடுவது என்பதைக் கற்பிக்கிறது. ஒரு சுருக்கமான அனுபவத்திற்குப் பிறகு, பாடம் அவர்களை “பாசாங்கு செய்ய” அழைக்கிறது [they] டவ் கெமிக்கல் நிறுவனத்தின் ஊழியர்” மற்றும் ஒரு வாடிக்கையாளருக்கு ஒரு பிளாஸ்டிக் பையை வடிவமைக்கவும்.

பல பொருட்கள் STEM கற்றல் நோக்கங்களை ஆதரிப்பதாகக் கூறினாலும், பிளாஸ்டிக்கின் மலிவு மற்றும் பாதுகாப்பை வலியுறுத்தி, பழக்கமான தொழில் பேசும் புள்ளிகளை ஊக்குவிக்கும் போது அவை அவ்வாறு செய்கின்றன. சிலர் பிளாஸ்டிக் மாசுபாட்டை ஒரு தீவிரமான பிரச்சனையாக அங்கீகரிக்கின்றனர், ஆனால் அவர்கள் பொறுப்பற்ற நுகர்வோர் நடத்தையை குறை கூறுகின்றனர், மேலும் குறைந்த பிளாஸ்டிக் உற்பத்தியை பரிந்துரைப்பதற்கு பதிலாக, அதை நிவர்த்தி செய்வதற்கான முக்கிய வழியாக அதிக மறுசுழற்சியை முன்மொழிகின்றனர்.

உண்மையில், உலகளவில் 9% பிளாஸ்டிக்குகள் மட்டுமே மறுசுழற்சி செய்யப்படுகின்றன, மேலும் பிளாஸ்டிக் உற்பத்தியில் எதிர்பார்க்கப்படும் வளர்ச்சியை மறுசுழற்சி செய்வது தோல்வியடையும் என்று விஞ்ஞானிகள் பலமுறை எச்சரித்துள்ளனர். விசாரணை அறிக்கை தொழில்துறை குழுக்கள் பல தசாப்தங்களாக இதை அறிந்திருக்கின்றன, ஆனால் பிளாஸ்டிக் மாசுபாடு பற்றிய வளர்ந்து வரும் கவலைகளைத் தணிக்க மறுசுழற்சி செய்வதை இன்னும் ஊக்குவித்தன.

அறிவியல் கல்விக்கான தேசிய மையத்தின் அறிவியல் கல்வி நிபுணரான வெண்டி ஜான்சன், தொழில் பாடத் திட்டங்களும் பணித்தாள்களும் நல்ல கற்பித்தலைப் பிரதிபலிக்கவில்லை என்றார். மாநில அளவிலான STEM தரநிலைகளுடன் சீரமைக்கப்படுவதாகக் கூறும் ஆவணங்கள் எந்தத் தரநிலைகளை ஆதரிக்கின்றன அல்லது அவை எவ்வாறு சீரமைக்கப்படுகின்றன என்பதைக் குறிப்பிடவில்லை. பாடத் திட்டங்கள் மாணவர்களை ஆசிரியர்களின் குறிப்புகளைப் படிக்கும்படி கேட்கின்றன அல்லது “ஸ்ட்ரெட்ச்-ப்ளோ மோல்ட்” அல்லது “தெர்மோசெட்” போன்ற தொழில் சார்ந்த சொல்லகராதி சொற்களை பட்டியலிடச் சொல்கிறது.

“இந்த அனைத்து தொழில்நுட்ப சொற்களையும் பயன்படுத்துவதன் மூலம், நாங்கள் மக்களை சிந்திக்க வைக்கிறோம் … அவர்கள் அறிவியலை செய்கிறார்கள்” என்று ஜான்சன் கூறினார். கிரிஸ்ட். இந்த ஆவணங்கள் உண்மையில் என்ன கற்பிக்கின்றன, மலிவான நுகர்வோர் பொருட்களின் முறையீடு போன்ற “பொருளாதாரத்தின் கருத்தியல் முன்னோக்குகள்” என்று அவர் கூறுகிறார்.